Диспраксия (также известная как расстройство координации развития — DCD (Developmental Coordination Disorder)) — это удивительно распространенное состояние, влияющее на движение и координацию у детей и взрослых. Это скрытое состояние, которое до сих пор плохо изучено.
Диспраксия влияет на все сферы жизни, мешая людям выполнять действия, которые другие считают само собой разумеющимися. Признаки диспраксии/DCD присутствуют с раннего возраста, но могут быть не распознаны, пока ребенок не пойдет в школу, или даже позже, во взрослой жизни.
Признаки диспраксии/DCD
Опыт каждого человека с диспраксией/DCD различен и будет зависеть от возраста человека, возможностей, которые у него были для изучения навыков, требований окружающей среды и поддержки/понимания со стороны окружающих. Однако есть некоторые общие признаки диспраксии/DCD.
Движение
Трудность координации крупных и мелких движений тела является основным признаком диспраксии/DCD. Физические признаки диспраксии/DCD включают следующее:
Движения кажутся неуклюжими и лишены плавности.
Требуются дополнительные физические и умственные усилия для выполнения движений, с которыми легко справляются другие.
Плохое пространственное восприятие означает больше спотыканий, ударов и синяков.
Трудности в обучении движениям, необходимым для выполнения новых практических задач.
Трудности с переносом двигательных навыков в новые ситуации или действия.
Организация и планирование
Многие люди с диспраксией/DCD испытывают трудности с организацией себя, своего оборудования и своих мыслей. Некоторые также испытывают проблемы с вниманием, памятью и управлением временем. Многие взрослые с диспраксией/DCD говорят, что эти трудности представляют собой большую проблему в их повседневной жизни, чем лежащие в их основе двигательные трудности.
Речь и язык
Некоторым людям с диспраксией/DCD трудно поддерживать разговор, и могут быть долгие неловкие паузы, прежде чем они ответят на вопрос или комментарий.
Люди с вербальной диспраксией испытывают серьезные и постоянные трудности с координацией точных движений, необходимых для четкой речи. Возможна вербальная диспраксия сама по себе или наряду с другими двигательными трудностями, связанными с диспраксией/DCD.
Сколько людей пострадало?
Диспраксия/DCD поражает около 5% детей школьного возраста. Около 2% детей страдают более серьезно.
В большинстве случаев трудности продолжаются в подростковом и взрослом возрасте.
Мужчины чаще страдают от диспраксии/DCD, чем женщины, но женщины часто бывают старше, когда выявляются их трудности.
Хотя диспраксия/DCD является уникальным и отдельным состоянием, у людей часто (но не всегда) есть и другой диагноз.
Раннее выявление диспраксии/DCD означает, что физические, учебные, социальные и эмоциональные потребности человека могут быть определены, а также предоставлена поддержка, чтобы помочь им раскрыть свой потенциал.
Что вызывает диспраксию/DCD?
Диспраксия/DCD является результатом нарушения способа передачи сообщений между мозгом и телом. Причина этого нарушения еще не ясна, хотя раннее рождение, низкий вес при рождении и семейная история проблем с координацией увеличивают вероятность того, что у кого-то будет это заболевание. Диспраксия/DCD не вызвана повреждением головного мозга, болезнью или травмой.
В большинстве случаев причина диспраксии/DCD у человека неизвестна. Вероятно, нет одной единственной причины, объясняющей, почему двигательные навыки человека развиты не так хорошо, как его способности в других областях.
Как мне распознать ребенка с диспраксией/DCD?
Наличие многих (хотя и не всех) из этих признаков может свидетельствовать о наличии у ребенка диспраксии/DCD:
Задержка в приобретении ранних моторных навыков, таких как сидение, ползание, ходьба.
Трудно бегать, прыгать, прыгать, ловить/кидать по сравнению с другими детьми
Движения кажутся неуклюжими, медленными, нерешительными.
Необходимо обучать физическим навыкам, а не приобретать их инстинктивно.
Часто спотыкается и падает
Плохой захват карандаша. Письмо медленное и незрелое.
Сложно одеваться и пользоваться столовыми приборами.
Плохое понимание пространственных понятий, таких как на/под/над/перед.
Трудно сохранить друзей и решить, как вести себя в компании.
Беспокойство и низкая самооценка.
Трудно обращать внимание, реагирует на все раздражители без разбора.
Лучше работает 1:1 или в небольшой группе
Испытывает трудности с выполнением инструкций
Имеет трудности с управлением временем.
Часто теряет вещи
Как мне распознать взрослого человека с диспраксией/DCD?
Наличие многих (хотя и не всех) из этих признаков может свидетельствовать о наличии у взрослого диспраксии/DCD:
История физической неловкости в детстве, но, возможно, во взрослом возрасте у него развились стратегии преодоления или избегания.
Трудности в изучении новых двигательных навыков или применении навыков в другой или занятой среде.
Трудности в обращении с инструментами и оборудованием, например, консервным ножом.
Плохой баланс, быстро устает.
Может писать много или аккуратно, но не то и другое одновременно.
Беспокойны и могут избегать социальных ситуаций, в которых могут быть выявлены трудности.
Плохая организация и навыки тайм-менеджмента.
Срывает сроки, опаздывает на встречу
Перевод с английского. Оригинал статьи на английском языке:
Dyspraxia at a glance. www.dyspraxiafoundation.org.uk
Подход Дейвиса при диспраксии
Симптомы диспраксии возникают из-за того, что у человека неадекватно развито чувство фокуса в теле, и он в прямом смысле не видит мир таким, каким его видят другие люди.
С помощью инструментов самоконтроля внимания на программе коррекции, человек учится как он может фокусироваться по-другому. Постепенно он начинает развивать это новое состояние фокуса. Для диспраксика это совершенно новый, ошеломляющий опыт! Человек буквально начинает видеть и чувствовать мир по-другому... Приобретает новый опыт ощущения своего тела и предметов вокруг себя. При этом старое состояние фокуса также остается в теле и используется для креативного состояния.
Диспраксия (так же как дисграфия) сама по себе встречается достаточно редко. Она обычно сопровождает либо дислексию, либо Синдром Дефицита Внимания, либо Расстройство Аутистического Спектра. И для того, чтобы избавиться от проблем, связанных с неуклюжестью, в основную программу коррекции включаются специальные упражнения.
Елена Никулина 2022
Елена Никулина, лицензированный специалист DDAI (Davis Dyslexia Association International) по коррекции дислексии, дискалькулии, дисграфии, диспраксии, Синдрома Дефицита Внимания с Гипо/Гиперактивностью или без, и других проблем в обучении по авторскому методу Роналда Дейвиса, методист RDAF (Ronald Davis Autism Foundation) для помощи людям с Расстройством Аутистического Спектра, директор компании Dyslexia Correction and Support Centre, Лондон, Великобритания. www.fixdyslexia.com
Более подробную информацию о методе коррекции дислексии, СДВ и других проблем в обучении вы можете найти в книгах Рональда Дейвиса "Дар дислексии", "Дар обучения" и "Аутизм и семена перемен: достижение полного участия в жизни с помощью подхода Дэвиса к аутизму". — Эбигейл Маршалл (автор), Рональд Делл Дэвис (автор).
Comentarios